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《汉字学堂》系列动画片简介

让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。

《汉字学堂》大型系列动画片,由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。

《汉字学堂》大型系列动画片,是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。

《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约104个基本字。

《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约500个汉字。

《汉字学堂》大型系列动画片,共260集,将陆续上线。

《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程,分上部和下部,上部讲解的是“基本字”104集;下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作,已上线运营。


《汉字学堂》上部介绍:

    涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集,涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,其余为超范围的基本字,属于选学字,这些超范围的基本字,在学习下部的“组合字”时要用到,这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部,甚至大班以前只学上部;初学者更是要先学上部,然后再学下部;学习了上部的“基本字”后,再学下部的“组合字”,建立循序渐进的学习方法,有利于“组合字”的学习。

天体篇:日、月、气、云、雨、电

地理篇:山、石、土、田、火、水、回、井

植物篇:木、禾、米、来、草、竹、不、瓜

动物篇:鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西

人体篇:人、子、女、自、目、手、耳、口、心

器物篇:衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主

其它篇:师、王

数字篇:一、二、三、十


《汉字学堂》的创新特点及作用:

(1)追索汉字学习的本质规律,解决了识字难记写难的问题

(2)追索汉字造字特点,解决了学习汉字的教学效率问题

(3)总结出汉子学习的三种主要方式,找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路,符合立德树人的根本宗旨。

(4)追索汉字的文化因素,提升汉字学习兴趣,奠定文化自信基础

(5)根据汉字思维特点,探索出为孩子播种良好思维种子的路径

(6)张扬汉字的文化魅力,奠定张扬汉字国际影响力的基础

 

组合识字法简介:

“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立,在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”,加上自己多年的研究成果,后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童(幼儿园、小学生)、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助,是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物,是启蒙教育的必备教材。

组合识字法基本理论:一是基本字;二是组合模式(成族成串、字上造字);三、字理识字(文化解读):通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字(就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理)。

“基本字”都是象形字,大部分是儿童学汉字的启蒙字,以实物为参照对象画出来的,给孩子以形象、直观的印象,培养儿童的“形象思维”;“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础,基本字虽然象形,但学习相对单调、枯燥一些,“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些,因为涉及生活的方方面面的知识,“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。

学会基本字,所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了,有人说:“解决了汉字识字难的问题,世界语言将是汉语”。

用中国文化解读每个汉字,使学习者形象地理解、理解的记忆,变死记硬背为理解记忆,大大降低了识字的难度,使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味,解决了汉字识字难的问题;并以此制作系列动画片,以适应3~12岁幼儿、小学生(中学生、成人也可)学习汉字及母语非汉语的学习者使用,对目前制式汉字教育是一场变革。

基本字培养儿童的“形象思维”,组合字培养儿童的“想象思维”。

基本字是“基础”,组合字是“文化”;基本字和组合字组成了完整的汉字体系。

举两例说明:

驹(駒):小马称“驹”,由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束,以缰绳鞍具等加以驯化,以后就无法驯服,因此小马从一岁多就要受到拘束,故称“驹”——“拘束”之意,“马”特指马驹,“句”表示拘束之义兼表发音;“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。

进:繁体字为“進”,由“辶”和“隹”组合造出,“辶”是“辵”的省简形,俗称“走之旁”、“坐车”;“辵”(辵~辶)表示行走;“隹”是根据麻雀的形状演变而来的,指鸟类;为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢?鸟类有一个奇妙的自然现象,那就是只会往前走不会往后退,很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”,把“進”简写成“进”,“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字,孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢?同时孩子也深刻理解了“进”字,一下就记住了“进”字,终生难忘。

学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?


让识字变的简单,让汉字再次伟大。

                                                               

皇天后土网总编室

2021.1.26


附件:

1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”

丝绸之路影视桥工程   获奖证明.jpg


2)登陆“学习强国”APP平台

微信图片_20200630161441.jpg


3)荣获教育部“重大创新成果”

教育部学校规划建设发展中心 005.jpg


4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”

第四季发行许可证.jpg

小班:
一0001
二0003
三0022
十0004
人0010
口0038
上0036
下0030
大0032
小0037
儿0012
木0087
土0027
天0078
火0164
中0113
日0112
个0045
工0026
广0053
中班:
手0121
文0161
禾0267
子0064
门0055
月0150
不0091
开0076
四0262
五0088
六0160
七0007
八0009
九0015
目0236
耳0369
头0310
米0533
见0118
白0275
田0244
电0242
也0066
长0127
山0039
出0330
飞0069
马0072
水0117
云0082
公0148
牛0120
羊0530
少0110
巾0040
牙0102
尺0175
毛0123
又0021
心0174
风0154
力0019
百0389
千0041
万0035
干0023
井0077
无0081
大班:
爸1171
妈0583
爷0492
奶0332
鸟0296
升0125
足0731
走0625
方0163
半0307
业0231
本0210
平0222
书0188
自0477
已0061
东0225
西0384
回0438
片0130
皮0336
生0263
里0721
果1079
几0014
用0283
鱼1194
今0144
正0198
雨1041
两0697
瓜0279
衣0520
来0707
年0444
左0214
右0217
齐0518
冬0295
说1717
友0097
话1296
春1355
朋1185
高2021
你0782
绿2498
们0273
花0665
红0589
草1408
亲1631
节0209
的1155
岁0436
行0483
古0208
处0294
声0654
知1122
多0507
忙0543
洗1671
真1832
认0171
父0141
扫0365
母0345
写0316
全0485
完0877
关0532
家2099
看1539
笑1952
着2398
兴0544
画1036
会0486
合0488
放1223
午0119
收0573
女0067
气0122
太0093
早0419
去0204
亮1621
和1131
李0688
语1707
秀0765
香1548
听0739
远0608
唱2284
定1276
连0708
向0480
以0182
更0693
后0482
意2996
主0300
总1654
先0446
起1789
明1087
赶1788
净1221
同0427
专0083
才0029
级0594
队0180
蚂1501
蚁1499
前1650
房1290
空1282
网0442
诗1288
黄2201
林1018
闭0527
童2735
立0302
是1479
我0761
朵0497
叶0238
美1642
机0377
她0582
过0379
他0277
时0717
送1645
让0317
吗0432
往1160
吧0747
得2341
虫0423
很1584
河1244
借1955
姐1326
呢1102
呀0729
哪1515
谁2122
凉2040
怕1269
量2616
跟2920
最2614
园0726
脸2359
因0430
阳0572
为0165
光0417
可0212
法1241
石0216
找0621
办0181
许0554
别0751
那0564
到1063
都1801
吓0422
叫0253
再0382
做2324
象2361
点1469
像2961
照2911
沙0860
海2074
桥1841
军0552
竹0450
苗1005
面1455
乡0073
忘0844
想2867
念1177
王0075
这0837
从0142
进0605
边0337
道2745
贝0114
男0733
原1868
爱1987
虾1498
跑2631
吹0744
乐0287
地0366
老0360
快0876
师0413
短2669
淡2430
对0341
热1809
冷0838
情2438
拉0981
活1672
把0655
种1549
给1758
吃0429
练1337
学1273
习0070
非1064
苦0999
常2257
问0528
伴0785
间0847
共0371
伙0475
汽0861
分0146
要1441
没0867
孩1730
位0784
选1545
北0227
湖2751
南1422
秋1550
江0538
只0246
帮1356
星1488
请2108
雪2249
就2728
球2155
跳2915
玩0944
桃1844
树1439
刚0441
兰0306
座2025
各0506
带1407
坐0797
急1609
名0505
发0339
成0401
动0353
晚2270
新2994
有0390
么0048
在0388
变1204
什0129
条0816

给幼儿家长的一封信

让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。

“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师;

“学说话、学识字”是儿童学习的主课;

“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发;

既要顺着儿童的“兴趣”,重要的是激发、引导儿童的“兴趣”,概括起来称作“启智激兴”。

12岁以前的儿童,是以“学说话、学识字”为学习重点,除有艺术、体育天赋的儿童外,一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长,切不可拔苗助长。现在3~12岁的儿童,几乎没有娱乐时间,被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围,全家人跟着忙乎,抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业,使儿童失去了快乐的童年,最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”,“兴趣”是儿童学习、成长的关键。

学说话:就是要让儿童学习语言表达,这对人的一生非常重要,从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。

学识字:就是让儿童多识字,这是儿童成长的基础,是今后阅读、写作的基础,更是语言表达的基础。

关于智商的开发:现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球,误导家长消费。在儿童阶段,“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字,通过学习汉字,使儿童建立“形象思维”,并逐步建立“想象思维(也就是抽象思维)”,如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维,到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。

《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字,以“兴趣”来鼓励儿童学习,以“兴趣”来引领儿童学习,幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心,都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”,纵观每年考上北大、清华的学霸们,没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的,都是学子们“自觉的努力”考上的,这种“自觉”来自那里?来自“兴趣”!“兴趣”又是怎么来的呢?是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”,儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的,正确的引导是家长的责任,儿童喜欢动画片,家长就引导儿童看动画片,《汉字学堂》动画片就是寓教于乐,就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字,就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的,从简笔画演变为甲骨文,再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书,使儿童逐渐的建立起“形象思维”,看见一样东西就能联想到一个汉字,慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”,在学习“象形字”的基础上,再学习“组合字”,在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”,如“刀”字,就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的,是一个“基本字”,一个“象形字”,儿童看上几遍就记住了,这就是“形象思维”的建立;“刃”字就是个组合字,由“刀”和一点“丶”组合造出的,就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃,刀刃很锋利,不要用手摸,会割破手的,这就是“想象思维”的建立。

学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。

各位家长:

孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样,一天也耽误不得。

在使用《汉字学堂》的过程中,希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字,自己熟悉后再和孩子进行交流,再输导孩子学习。

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?

在使用《汉字学堂》的过程中,你有什么好的想法和建议,请在“用户评论”中发表出来,我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容,为儿童的成长、学习,做出我们应有的贡献。

                     

《汉字学堂》总编室


2021.1.26



附件:

1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”

丝绸之路影视桥工程   获奖证明.jpg


2)登陆“学习强国”APP平台

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3)荣获教育部“重大创新成果”

教育部学校规划建设发展中心 005.jpg


4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”

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字形演变
  • 甲骨文

  • 金文

  • 小篆

  • 隶书

  • 简体楷书

字形字理

【本 义】听觉和平衡感觉的器官(通称“耳朵”)。

甲骨文耳“clip_image002.jpg”,刻画一个耳朵的形象,有耳轮“clip_image004.jpg”,有耳廓“clip_image006.jpg”;金文耳“clip_image008.gif”,金文字形“clip_image008.gif”,把耳轮“clip_image009.jpg”写成了“clip_image011.jpg”;把甲骨文中的耳廓“clip_image006.jpg”写成了“clip_image013.jpg”,突显了耳屏;篆文耳“clip_image015.jpg”,变形较大,失去了耳朵的形象;演变为隶书耳“clip_image017.jpg”;演变为楷书“耳”。



新华字典

基本解释

耳
ěr
听觉和平衡感觉的器官(通称“耳朵”):耳背(b坕 )。耳垂。耳鬓厮磨(mì)。耳穴。耳聪目明。耳濡目染。
像耳朵的东西:木耳。银耳。
像耳朵一样分列两旁的东西:耳房。鼎耳。
听说:耳闻。耳软。耳顺(指年至六十,听到别人的话,就能知道他的微妙的意思,后指人六十岁)。
文言助词,而已,罢了:想当然耳。
文言语气词(大致同“矣”):“且壮士不死则已,死即举大名耳”。
EENTauris

笔画数:6;
部首:耳;
笔顺编号:122111


详细解释

耳
ěr
【名】
(象形。甲骨文字形,象耳朵形。汉字部首之一。本义:耳朵)
同本义〖ear〗
耳,主听也。——《说文》
耳者,肾之候。——《白虎通·情性》
耳者,心之候。——《春秋·元命苞》
耳目者,心思之助也。——《鬼谷子·权篇》
坎为耳。——《易·说卦》
忠言逆耳利于行。——明·刘基《苦斋记》
事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎?——宋·苏轼《石钟山记》
又如:耳目官(指耳、目两种器官);耳斡儿(亦作“耳挖子”。掏耳垢的小勺,另一头有尖头);耳朵垂子(借指耳窝);耳根厢(耳边);耳顺(六十岁)
听觉,听力〖senseofhearing〗。如:耳识,耳性(记性);耳重(重听。耳朵听觉不灵敏);
耳状的东西〖anear-likething〗。如:索耳;吊耳;木耳;银耳;虎耳草;耳杯(两侧有便于拿取的耳提的杯子)
谷物在雨淋后所生的芽〖sprout(ofgrainonthecereal)〗
禾头生耳黍穗黑,农夫田父无消息。——杜甫《秋雨叹三首》
位置在两旁的如:耳门;耳房

耳
ěr
【动】
听到,听说〖hear;listen〗。如:耳食之学(传闻中得到的浮浅知识);耳顽(听不进去);耳生(听来生疏);耳决(犹耳闻)
附耳而语〖whisper〗。如:耳言(犹耳语);耳报(暗中报告,私下传言);耳提面命(当面讲,甚至揪着耳朵讲。比喻教导得殷勤恳切)
通“佴”。退后,居次〖withdraw〗
人自为种而天下耳。——《庄子·天运》
耳
ěr
【语气】
表示限制,相当于“而已”、“罢了”〖thatisall〗
技止此耳。——唐·柳宗元《三戒》
止增笑耳——《聊斋志异·狼三则》
子曰∶“二三子!偃之言是也。前言戏之耳。”——《论语·阳货》
从此道至吾军,不过三十里耳。——《史记》
表示肯定或语句的停顿与结束,如同“矣”,相当于“了”、“啊”、“也”
田横,齐之壮士耳。——《资治通鉴》
且壮士不死即已,死即举大名耳。——《史记》
耳
ěr
【连】
表示转折关系,相当于“而”
故化成俗定,则为人臣者,主耳忘身,国而忘家,公耳忘私。——贾谊《治安策》

耳巴
ěrba
[方言]
〖aslapontheface〗∶耳刮子
〖earflaps〗∶帽耳;耳扇
耳报神
ěrbàoshén
〖spy〗[方言]∶暗中通风报信的人
遍地都是他的耳报神,他岂有不知之理。——《儿女英雄传》
耳背
ěrbèi
〖hardofhearing〗耳朵听力不大好。又说“耳闭”
耳边风
ěrbiānfēng
〖apuffofwindpassingtheear-unheededadvice〗耳旁之风,一吹而过。比喻不重视,听到后不放在心上的话
我说的乃是金玉之言,外交秘诀,你老哥千万不要当做耳边风——清·李宝嘉《官场现形记》
耳鬓厮磨
ěrbìn-sīmó
〖closeassociationduringchildhood〗两人的耳部与鬓角相磨,形容经常相处在一起,关系密切
咱们从小耳鬓厮磨,你不曾拿我当外人,我也不敢怠慢了你。——《红楼梦》
耳不离腮
ěrbùlísāi
〖intimate〗接近,亲密
别人说他俩是耳不离腮,影不离形,好的活像一个人。——李文元《婚事》
耳沉
ěrchén
〖hardofhearing〗[方言]∶听力弱。也说“耳朵沉”
耳垂
ěrchuí
〖earlobe〗人或某些类人猿的耳廓的下垂部
耳戳
ěrchuō
〖bit〗耳上的三角形戳(如用来识别牛)
耳聪
ěrcōng
〖havegoodauditorysensation〗听觉敏锐
耳聪目明
ěrcōng-mùmíng
〖havegoodearsandeyes;haveathoroughgrospofthesituation〗形容视听敏锐
巽而耳聪目明。——《周易》
耳朵
ěrduo
〖ear〗人和哺乳动物的听觉与平衡器官
耳朵软
ěrduoruǎn
〖besusceptibletoflattery;credulons〗指容易听信别人的话
耳房
ěrfáng
〖sideroom〗与正房相连的左右两旁的小房子
原来主夫人时常居坐宴息,亦不在这正室,只在这正室东边的三间耳房内。——《红楼梦》
耳粪
ěrfèn
〖earwax〗[方言]∶外耳道分泌物的干黄色结节
耳根
ěrgēn
〖earroot〗∶耳廓的根端
〖theear〗[方言]∶耳
耳根前
耳垢
ěrgòu
〖cerumen〗来自外耳腺体的黄色蜡样分泌物,通称耳屎
耳刮子,耳掴子
ěrguāzi,ěrguāzi
〖aboxontheear〗耳光
又打了巡捕一个耳刮子。——清·李宝嘉《官场现形记》
耳光
ěrguāng
〖aboxontheear;aslapontheface〗用手打在耳朵附近的部位叫打耳光
一记耳光
耳号
ěrhào
〖swallowfork〗在动物耳尖上切掉一个小三角而作成的耳记
耳红面赤
ěrhóng-miànchì
〖beredintheface〗赤:红。形容羞愧,也形容着急发怒的样子
忽见禁子走来,轻轻的向倪完耳边说了几句。倪完吃了一惊,不觉耳红面赤。——《说岳全传》
耳环
ěrhuán
〖earring〗用金属或玉石制成的戴在耳垂上的装饰品
耳机
ěrjī
〖earphone〗任一种能将电能转换为声波并可戴在耳上或插入听道口的器件
耳记
ěrjì
〖earmark〗在耳上作的,尤其在家畜的耳上作的辨认记号(如剪出的或划割的)
耳际
ěrjì
〖theear〗耳畔
一想到金牌,《国歌》就在我耳际回响
耳科
ěrkē
〖eardepartment〗专治耳朵疾病的诊室
耳廓
ěrkuò
〖auricle〗∶外耳部分,形如喇叭,有收集声音之功
〖pinna〗∶耳形突起,主要是外耳的突出软骨部分
耳力
ěrlì
〖hearingpower〗耳朵辨音的能力
耳聋
ěrlóng
〖deafness〗听不见声音
耳门
ěrmén
〖antilobium〗∶即耳屏。外耳孔前的小瓣
〖Erhmen〗∶经穴名。出《针灸甲乙经》。属手少阳三焦经。位于耳前,当耳屏上切迹前方凹陷处。主治耳鸣,耳聋,中耳炎,眩晕等病症。直刺1—1.5寸
耳鸣
ěrmíng
〖tinnitus〗由于疾患而觉得耳朵里有外界并没有的嗡嗡声
耳膜
ěrmó
〖eardrum〗鼓膜
耳目
ěrmù
〖listenandsee;earandeye〗∶耳朵与眼睛;耳闻目睹
耳目之明,如是其狭也。——《荀子·君道》
耳目之福非浅
耳目灵光
〖onewhospiesforsbelse〗∶监视人或为别人收集情报者
使者以从事为耳目。——《后汉书·朱浮传》
耳目一新
ěrmù-yīxīn
〖refreshing〗所见所闻都有变化,令人感到新鲜
耳剽
ěrpiāo
〖hearinginformation〗指耳闻所得
亦且耳剽日久。——《汉书》
而敬亭耳剽口熟。——清·黄宗羲《柳敬亭传》
耳热
ěrrè
〖earsflushfromexcitement〗兴奋等所致的耳部充血发热
怪不得昨天耳热,原来你说我了
耳濡目染
ěrrú-mùrǎn
〖beunconsciouslyinfluencedbywhatonefrequentlyhearsandsees〗形容听得多了,见得多了,自然而然受到影响
终日耳濡目染,不学自会三分
耳软
ěrruǎn
〖easilyinfluencedbyothers〗容易被别人的话说动,轻信
耳软心活
ěrruǎn-xīnhuó
〖becredulousandpliable〗轻易听信别人的话,自己无主见
耳塞
ěrsāi
〖earplug〗一种用柔韧材料制成的可塞入外耳道的器件(如用来防水或挡音的)
〖ministureearphone〗塞在耳中的小型受话器
耳塞
ěrsāi
〖cerumen〗〖口〗∶耳垢
耳生
ěrshēng
〖soundunfamiliar〗由于从未或很少听见过而听着生疏(跟“耳熟”相对)
耳石
ěrshí
〖otolith〗∶脊椎动物的内耳或无脊椎动物的听泡中的一种石灰质结石,在许多真骨鱼中尤为显著,形成坚硬的体质,在大多数较高等的脊椎动物中则为石灰质小耳沙块物质
〖otoconium〗∶脊椎动物的耳石或耳沙
耳食
ěrshí
〖believeallthatonehears〗轻信别人的话
学者牵于所闻,见秦在帝位日浅,不察其始终,因举而笑之,不敢道。此与以耳食无异。——《史记·六国年表序》
耳屎
ěrshǐ
〖earwax〗〖口〗∶耳垢
耳饰
ěrshì
〖earring〗挂在耳上的饰物
耳熟
ěrshú
〖soundfamiliar〗以往曾听到过,声音很熟悉
这个地方很耳熟
耳熟能详
ěrshú-néngxiáng
〖haveheardsth.manytimesthatonecanmakeadetailedexplanationofit〗耳朵听得多了,熟悉得能详尽地说出来
耳顺
ěrshùn
〖sixtyyearsofage〗∶指人到六十,听到别人的话,就能知道他的微妙的意思。后来用“耳顺”指人六十岁
年近耳顺
〖pleasingtotheear〗∶顺耳
这个唱腔我听着倒还耳顺
耳套
ěrtào
〖earmuff〗一副由布带、松紧带或柔软的金属带连在一起用来防寒的遮耳物
耳提面命
ěrtí-miànmìng
〖dinexhortationsintosbundefinedsears〗《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”意思是不但当面教导他,而且揪着他的耳朵向他讲。后来用“耳提面命”形容恳切地教导。
耳听八方
ěrtīng-bāfāng
〖havekeenears——bealert〗八方:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。能兼顾八方,说明人精明机警。也可说人的消息灵通
为将之道:身临战场,务要眼观四处,耳听八方。——《封神演义》
耳挖
ěrwā
〖spud〗挖耳垢的小勺儿
耳挖子
ěrwāzi
〖earpick〗掏耳垢用的小勺儿
耳闻
ěrwén
〖hearof(about)〗耳朵所听到的;亲耳闻听
他的一些事我早有耳闻
耳闻不如目见
ěrwénbùrúmùjiàn
〖seeingforoneselfisbetterthanhearingfromothers〗耳听的不如眼见的真实
耳闻不如目见,吾曹目见何可共辨。——《魏书·崔浩传》
耳闻目睹
ěrwén-mùdǔ
〖whatoneseesandhears〗亲眼所见,亲耳所听
耳闻目睹,司空见惯
耳蜗
ěrwō
〖cochlea〗内耳骨迷路的一部分,形如蜗牛壳,主要由缠绕骨性中轴约两圈半的蜗螺旋状骨管组成,具有感音、传音和初步分析声音的功能
耳熏目染
ěrxūnmùrǎn
〖beunconsciouslyinfluencedbywhatonehearsandsees〗指见闻熏染多了就能不自觉受影响
耳炎
ěryán
〖otitis〗耳的炎症
耳音
ěryīn
〖hearing〗耳朵听到的声音;耳朵辨音的能力
耳语
ěryǔ
〖whisper〗凑近耳朵小声说话
低头共耳语。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》
耳针
ěrzhēn
〖ear-acupuncture〗在耳穴上扎针治疗疾病;带有环状柄的短头针灸针,专用于耳朵,多用胶布粘贴长时间留针
耳轴
ěrzhóu
〖trunnion〗∶为旋转或倾斜某物而装在支承上的枢轴或心轴
〖gudgeon〗∶连杆在其上旋转的十字头轴销
耳坠子
ěrzhuìzi
〖eardrop〗又叫耳坠儿,多指带着坠儿的耳环
耳子
ěrzi
〖ear〗金属板在冲压成形时因疏忽而形成的突起的端部缺陷
〖ear-likething〗物件两边似耳朵样供人提的突出部分

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