《汉字学堂》系列动画片简介
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
《汉字学堂》大型系列动画片，由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。
《汉字学堂》大型系列动画片，是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约104个基本字。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约500个汉字。
《汉字学堂》大型系列动画片，共260集，将陆续上线。
《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程，分上部和下部，上部讲解的是“基本字”104集；下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作，已上线运营。
《汉字学堂》上部介绍：
涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集，涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，其余为超范围的基本字，属于选学字，这些超范围的基本字，在学习下部的“组合字”时要用到，这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部，甚至大班以前只学上部；初学者更是要先学上部，然后再学下部；学习了上部的“基本字”后，再学下部的“组合字”，建立循序渐进的学习方法，有利于“组合字”的学习。
天体篇：日、月、气、云、雨、电
地理篇：山、石、土、田、火、水、回、井
植物篇：木、禾、米、来、草、竹、不、瓜
动物篇：鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西
人体篇：人、子、女、自、目、手、耳、口、心
器物篇：衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主
其它篇：师、王
数字篇：一、二、三、十
《汉字学堂》的创新特点及作用：
（1）追索汉字学习的本质规律，解决了识字难记写难的问题
（2）追索汉字造字特点，解决了学习汉字的教学效率问题
（3）总结出汉子学习的三种主要方式，找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路，符合立德树人的根本宗旨。
（4）追索汉字的文化因素，提升汉字学习兴趣，奠定文化自信基础
（5）根据汉字思维特点，探索出为孩子播种良好思维种子的路径
（6）张扬汉字的文化魅力，奠定张扬汉字国际影响力的基础
组合识字法简介：
“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立，在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”，加上自己多年的研究成果，后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童（幼儿园、小学生）、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助，是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物，是启蒙教育的必备教材。
组合识字法基本理论：一是基本字；二是组合模式（成族成串、字上造字）；三、字理识字（文化解读）：通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字（就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理）。
“基本字”都是象形字，大部分是儿童学汉字的启蒙字，以实物为参照对象画出来的，给孩子以形象、直观的印象，培养儿童的“形象思维”；“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础，基本字虽然象形，但学习相对单调、枯燥一些，“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些，因为涉及生活的方方面面的知识，“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。
学会基本字，所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了，有人说：“解决了汉字识字难的问题，世界语言将是汉语”。
用中国文化解读每个汉字，使学习者形象地理解、理解的记忆，变死记硬背为理解记忆，大大降低了识字的难度，使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味，解决了汉字识字难的问题；并以此制作系列动画片，以适应3～12岁幼儿、小学生（中学生、成人也可）学习汉字及母语非汉语的学习者使用，对目前制式汉字教育是一场变革。
基本字培养儿童的“形象思维”，组合字培养儿童的“想象思维”。
基本字是“基础”，组合字是“文化”；基本字和组合字组成了完整的汉字体系。
举两例说明：
驹（駒）：小马称“驹”，由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束，以缰绳鞍具等加以驯化，以后就无法驯服，因此小马从一岁多就要受到拘束，故称“驹”——“拘束”之意，“马”特指马驹，“句”表示拘束之义兼表发音；“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。
进：繁体字为“進”，由“辶”和“隹”组合造出，“辶”是“辵”的省简形，俗称“走之旁”、“坐车”；“辵”（辵～辶）表示行走；“隹”是根据麻雀的形状演变而来的，指鸟类；为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢？鸟类有一个奇妙的自然现象，那就是只会往前走不会往后退，很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”，把“進”简写成“进”，“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字，孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢？同时孩子也深刻理解了“进”字，一下就记住了“进”字，终生难忘。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
让识字变的简单，让汉字再次伟大。
皇天后土网总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
给幼儿家长的一封信
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师；
“学说话、学识字”是儿童学习的主课；
“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发；
既要顺着儿童的“兴趣”，重要的是激发、引导儿童的“兴趣”，概括起来称作“启智激兴”。
12岁以前的儿童，是以“学说话、学识字”为学习重点，除有艺术、体育天赋的儿童外，一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长，切不可拔苗助长。现在3～12岁的儿童，几乎没有娱乐时间，被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围，全家人跟着忙乎，抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业，使儿童失去了快乐的童年，最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”，“兴趣”是儿童学习、成长的关键。
学说话：就是要让儿童学习语言表达，这对人的一生非常重要，从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。
学识字：就是让儿童多识字，这是儿童成长的基础，是今后阅读、写作的基础，更是语言表达的基础。
关于智商的开发：现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球，误导家长消费。在儿童阶段，“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字，通过学习汉字，使儿童建立“形象思维”，并逐步建立“想象思维（也就是抽象思维）”，如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维，到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。
《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字，以“兴趣”来鼓励儿童学习，以“兴趣”来引领儿童学习，幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心，都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”，纵观每年考上北大、清华的学霸们，没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的，都是学子们“自觉的努力”考上的，这种“自觉”来自那里？来自“兴趣”！“兴趣”又是怎么来的呢？是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”，儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的，正确的引导是家长的责任，儿童喜欢动画片，家长就引导儿童看动画片，《汉字学堂》动画片就是寓教于乐，就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字，就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的，从简笔画演变为甲骨文，再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书，使儿童逐渐的建立起“形象思维”，看见一样东西就能联想到一个汉字，慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”，在学习“象形字”的基础上，再学习“组合字”，在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”，如“刀”字，就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的，是一个“基本字”，一个“象形字”，儿童看上几遍就记住了，这就是“形象思维”的建立；“刃”字就是个组合字，由“刀”和一点“丶”组合造出的，就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃，刀刃很锋利，不要用手摸，会割破手的，这就是“想象思维”的建立。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
各位家长：
孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样，一天也耽误不得。
在使用《汉字学堂》的过程中，希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字，自己熟悉后再和孩子进行交流，再输导孩子学习。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
在使用《汉字学堂》的过程中，你有什么好的想法和建议，请在“用户评论”中发表出来，我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容，为儿童的成长、学习，做出我们应有的贡献。
《汉字学堂》总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
甲骨文
金文
小篆
隶书
简体楷书
【本 义】一种哺乳动物。反刍类,以食草为生。一般头上有一对角,有许多品种。
甲骨文羊“
，
”，羊是最早被人类驯化利用的动物之一，人们发现羊区别于其它动物的特征有二：一是它头上的角，不仅粗壮而且角尖朝下反卷；二是山羊有胡须。根据羊头正面像的这个特征，甲骨文的羊字就造出来了“
”，非常清晰地显示了两个角尖朝下反卷的大角“
”，一竖“
”表示羊的面部，下面的类似V的字形“
”表示羊的面部是“上宽下窄”。甲骨文羊“
”没有表示出山羊有胡须的特征，甲骨文羊“
”，中间加一短横指事符号表示羊的面部，用类似V的字形“
”表示山羊的胡须；金文羊“
”承继甲骨文羊“
”字形，把表示类似V的字形“
”的山羊胡须写成了一横；篆文羊“
”把金文中表示朝下反卷的大角“
”字形写成了“
”；演变为隶书羊“
”，把羊角“
”写成了草头“
”；演变为楷书“羊”。
牛、羊都是最早被人类驯化利用的动物，牛、羊两字都是根据它们的头部的正面像的特征造出的，用类似V的字形“
”表示牛、羊的面部，区别有二点：一是角，牛角朝上；羊角朝下反卷。二是山羊有胡须，牛没有。由于汉族发源地在黄河中游一带，牛字是就根据这一带的大黄牛（大公牛）的特征造出来的，羊是根据这一带的山羊（大公羊）的特征造出来的，因为古代人们特别崇拜雄性，是传宗接代的象征。
古时人们养羊主要是为解决食物，和牛不同，羊肉也是当时的最美味的食物了，羊造字时多与“美、美味”有关。
基本解释
羊
yáng
哺乳动物，反刍类，一般头上有一对角，品种很多：绵羊。黄羊。羚羊。羊羔。羊毫。羊肠线。羊肠小道。
姓。
羊
xiáng
古同“祥”，吉祥。
笔画数：6；
部首：羊；
笔顺编号：431112
详细解释
羊
yáng
【名】
(象形。甲骨文字形,像羊头形。“羊”是汉字的一个部首。本义:一种哺乳动物)
同本义〖sheep〗。反刍类,以食草为生。一般头上有一对角,有许多品种
羊,羊兽也。——《说文》。孔子曰:“半羊之字以形举也。”
羊曰柔毛。——《礼记·曲礼》
羊曰少牢。——《大戴礼记·少牢》
食麦与羊。——《礼记·月令》
兑为羊。——《易·说卦》
杖汉节牧羊。——《汉书·李广苏建传》
又如:羊群里跑出骆驼来(喻指平常的人忽然变成了出类拔萃的人物了);羊群蚁阵(形容众多而聚集);羊酒花红(丰厚的赏赐和显赫的荣耀);羊车过市(比喻男子才美绝伦,引人羡慕注目);羊耳风(羊角风);羊脏(调侃语。指好胃口);羊羔(酒名;羊羔酒,一种汾州产的糯米制白酒);羊儿风(羊角风)
十二生肖之一,与十二地支的未相配〖sheep〗
丑、未,亦土也。丑禽牛,未禽羊。——《论衡》
姓
羊
yáng
【形】
吉利。后作“祥”〖lucky〗
有恐后世子孙,不能敬莙以取羊。——《墨子》
羊吉万岁,子孙自贵。——《王孝渊碑》
又如:羊枣(果名,俗称“软枣。表示吉祥);吉羊
细密;完备。后作“详”〖meticulous;detailed〗
臣愿王与下吏羊计某言而竺(笃)虑之也。——《马王堆汉墓帛书》
羊肠线
yángchángxiàn
〖absorbablecatgutsuture〗用羊的肠子制成的细线,用于缝合体腔内的伤口或切口
羊肠小道
yángchángxiǎodào
〖meanderingfootpath;narrowwindingtrail〗曲折、狭窄而危险的路径
羊齿
yángchǐ
〖fern;bracken〗草本植物,多生长在阴湿的地方,根茎短而粗,羽状复叶,小叶披针形,孢子囊群生在叶脉的两侧。也叫绵马
羊癫风
yángdiānfēng
〖epilepsy〗癫痫的俗名
羊羔
yánggāo
〖lambkin;kid;lamb〗小羊
羊羹
yánggēng
〖akindofcake〗一种精致的点心,用琼脂、赤小豆和砂糖制成
羊工
yánggōng
〖shepherd〗放羊的雇工
羊倌
yángguān
〖shepherd〗牧羊人
羊毫
yángháo
〖writingbrushmadeofgoatundefinedshair〗用羊毛做成的毛笔
羊狠狼贪
yánghěn-lángtān
〖fierceandmalicious〗语出《史记·项羽本纪》:“猛如虎,狠如羊,贪如狼。”羊性倔强,狼性贪婪。用来形容贪婪倔强的人。亦比喻贪官污吏对人民的残酷压迫
羊狠狼贪,竟玷人臣之节。——《聊斋志异·席方平》
羊角
yángjiǎo
〖tornado〗羊的角。借指弯曲向上的旋风
羊角风旋天地黑,黄沙漠漠云阴涩。——《水浒传》
羊角风
yángjiǎofēng
〖epilepsy〗癫痫的通称
羊圈
yángjuàn
〖sheepfold;sheeppen〗羊棚,羊栏
羊羚
yánglíng
〖goatantelope〗几种牛科动物(如臆羚、斑羚、落矶山雪羊),与山羊有亲缘关系,但亦有某些方面与羚羊相像
羊毛
yángmáo
〖sheep’swool;fleece〗羊的毛,通常用作纺织原料
羊毛疔
yángmáodīng
〖diseasewithtyphoidsymptoms〗一种急性致死疾病。症状类似伤寒。患者头痛、发冷发热、胸背起红点,红点内有羊毛状物
羊毛帽
yángmáomào
〖wool-hat〗一种宽边的粗羊毛毡帽
羊毛衫
yángmáoshān
〖woollensweater;cardigan〗一种羊毛制成的厚毛衣,尤指运动员训练之后所穿或为发汗而穿的毛线衫
羊毛袜
yángmáowà
〖woollensocks〗羊毛织的短袜或长〖统〗袜
羊毛衣
yángmáoyī
〖woolly〗羊毛做的服装
羊膜
yángmó
〖amnion〗包裹胎儿的膜
羊皮纸
yángpízhǐ
〖parchment〗绵羊、山羊或其他动物的皮,尤指制作用于书写的皮
羊绒衫
yángróngshān
〖cashmeresweater〗用羊绒纺成纱线而织成的毛线衫
羊肉串
yángròuchuàn
〖kabob〗用洋葱、蕃茄或其它蔬莱与腌泡过的方块肉(如羔羊肉),尤其是放在串肉扦上者
羊水
yángshuǐ
〖amnioticfluid〗使胚胎悬浮在羊膜里的浆液
羊桃
yángtáo
〖carambola〗
即阳桃。东印度一种乔木,在热带广泛栽培
阳桃的果实,由绿色至黄色,通常略有酸味,很多地用于中国烹调中
羊痫风
yángxiánfēng
〖epilepsy〗癫痫的通称
羊音
yángyīn
〖egophony〗在某些疾病中(如在有渗出物的胸膜炎)胸部听诊听到的一种类似羊叫的声音变化
羊左
yángzuǒ
〖friendfromback;frienduntildeath〗交情深厚之称,后亦称生死之交。传说羊角哀与左伯桃俩,同投楚王,道遇雨雪,左把衣服和粮食都给了羊,自入空树冻饿而死;羊为上卿后,梦左为鬼所陵,即自刎,往九泉之下助左战胜厉鬼
想惠庄之清尘,庶羊左之徽烈。——刘峻《广绝交论》
情同羊左
Copyright ©2010-2017皇天后土网 山西畅达富源网络科技有限公司 版权所有 晋ICP备17000180号-1
网络文化经营许可证 晋网文[2018]4857-013号 广播电视节目制作经营许可证 (晋)字第00077号 
晋公网安备 14019202000649号
联系地址：山西综改示范区太原学府园区技术路20号天佳科技大厦607室，联系电话：18035107404
