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播放列表

《汉字学堂》系列动画片简介

让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。

《汉字学堂》大型系列动画片,由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。

《汉字学堂》大型系列动画片,是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。

《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约104个基本字。

《汉字学堂》大型系列动画片,涉及约500个汉字。

《汉字学堂》大型系列动画片,共260集,将陆续上线。

《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程,分上部和下部,上部讲解的是“基本字”104集;下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作,已上线运营。


《汉字学堂》上部介绍:

    涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集,涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个,其余为超范围的基本字,属于选学字,这些超范围的基本字,在学习下部的“组合字”时要用到,这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部,甚至大班以前只学上部;初学者更是要先学上部,然后再学下部;学习了上部的“基本字”后,再学下部的“组合字”,建立循序渐进的学习方法,有利于“组合字”的学习。

天体篇:日、月、气、云、雨、电

地理篇:山、石、土、田、火、水、回、井

植物篇:木、禾、米、来、草、竹、不、瓜

动物篇:鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西

人体篇:人、子、女、自、目、手、耳、口、心

器物篇:衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主

其它篇:师、王

数字篇:一、二、三、十


《汉字学堂》的创新特点及作用:

(1)追索汉字学习的本质规律,解决了识字难记写难的问题

(2)追索汉字造字特点,解决了学习汉字的教学效率问题

(3)总结出汉子学习的三种主要方式,找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路,符合立德树人的根本宗旨。

(4)追索汉字的文化因素,提升汉字学习兴趣,奠定文化自信基础

(5)根据汉字思维特点,探索出为孩子播种良好思维种子的路径

(6)张扬汉字的文化魅力,奠定张扬汉字国际影响力的基础

 

组合识字法简介:

“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立,在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”,加上自己多年的研究成果,后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童(幼儿园、小学生)、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助,是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物,是启蒙教育的必备教材。

组合识字法基本理论:一是基本字;二是组合模式(成族成串、字上造字);三、字理识字(文化解读):通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字(就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理)。

“基本字”都是象形字,大部分是儿童学汉字的启蒙字,以实物为参照对象画出来的,给孩子以形象、直观的印象,培养儿童的“形象思维”;“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础,基本字虽然象形,但学习相对单调、枯燥一些,“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些,因为涉及生活的方方面面的知识,“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。

学会基本字,所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了,有人说:“解决了汉字识字难的问题,世界语言将是汉语”。

用中国文化解读每个汉字,使学习者形象地理解、理解的记忆,变死记硬背为理解记忆,大大降低了识字的难度,使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味,解决了汉字识字难的问题;并以此制作系列动画片,以适应3~12岁幼儿、小学生(中学生、成人也可)学习汉字及母语非汉语的学习者使用,对目前制式汉字教育是一场变革。

基本字培养儿童的“形象思维”,组合字培养儿童的“想象思维”。

基本字是“基础”,组合字是“文化”;基本字和组合字组成了完整的汉字体系。

举两例说明:

驹(駒):小马称“驹”,由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束,以缰绳鞍具等加以驯化,以后就无法驯服,因此小马从一岁多就要受到拘束,故称“驹”——“拘束”之意,“马”特指马驹,“句”表示拘束之义兼表发音;“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。

:繁体字为“進”,由“辶”和“隹”组合造出,“辶”是“辵”的省简形,俗称“走之旁”、“坐车”;“辵”(辵~辶)表示行走;“隹”是根据麻雀的形状演变而来的,指鸟类;为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢?鸟类有一个奇妙的自然现象,那就是只会往前走不会往后退,很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”,把“進”简写成“进”,“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字,孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢?同时孩子也深刻理解了“进”字,一下就记住了“进”字,终生难忘。

学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?


让识字变的简单,让汉字再次伟大。

                                                               

皇天后土网总编室

2021.1.26


附件:

1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”

丝绸之路影视桥工程   获奖证明.jpg


2)登陆“学习强国”APP平台

微信图片_20200630161441.jpg


3)荣获教育部“重大创新成果”

教育部学校规划建设发展中心 005.jpg


4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”

第四季发行许可证.jpg

小班:
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0003
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0004
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0026
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中班:
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0161
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大班:
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0214
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给幼儿家长的一封信

让汉字点亮孩子的童年;让汉字照耀孩子的未来。

“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师;

“学说话、学识字”是儿童学习的主课;

“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发;

既要顺着儿童的“兴趣”,重要的是激发、引导儿童的“兴趣”,概括起来称作“启智激兴”。

12岁以前的儿童,是以“学说话、学识字”为学习重点,除有艺术、体育天赋的儿童外,一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长,切不可拔苗助长。现在312岁的儿童,几乎没有娱乐时间,被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围,全家人跟着忙乎,抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业,使儿童失去了快乐的童年,最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”,“兴趣”是儿童学习、成长的关键。

学说话:就是要让儿童学习语言表达,这对人的一生非常重要,从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。

学识字:就是让儿童多识字,这是儿童成长的基础,是今后阅读、写作的基础,更是语言表达的基础。

关于智商的开发:现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球,误导家长消费。在儿童阶段,“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字,通过学习汉字,使儿童建立“形象思维”,并逐步建立“想象思维(也就是抽象思维)”,如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维,到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。

《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字,以“兴趣”来鼓励儿童学习,以“兴趣”来引领儿童学习,幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心,都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”,纵观每年考上北大、清华的学霸们,没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的,都是学子们“自觉的努力”考上的,这种“自觉”来自那里?来自“兴趣”!“兴趣”又是怎么来的呢?是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”,儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的,正确的引导是家长的责任,儿童喜欢动画片,家长就引导儿童看动画片,《汉字学堂》动画片就是寓教于乐,就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字,就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的,从简笔画演变为甲骨文,再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书,使儿童逐渐的建立起“形象思维”,看见一样东西就能联想到一个汉字,慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”,在学习“象形字”的基础上,再学习“组合字”,在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”,如“刀”字,就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的,是一个“基本字”,一个“象形字”,儿童看上几遍就记住了,这就是“形象思维”的建立;“刃”字就是个组合字,由“刀”和一点“丶”组合造出的,就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃,刀刃很锋利,不要用手摸,会割破手的,这就是“想象思维”的建立。

学习不是件快乐的事情,我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣,用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢?《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。

各位家长:

孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样,一天也耽误不得。

在使用《汉字学堂》的过程中,希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字,自己熟悉后再和孩子进行交流,再输导孩子学习。

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,并不是一定要让孩子认识多少个汉字,不追求数量,关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”,也就是说看见一个字,孩子就会问这个字为什么这样写?这样孩童的学汉字的观念、方法就有了,“想象思维”的模式就建立了,这才是家长最值得高兴的幸事!

《汉字学堂》启蒙识字系列动画片,是完全可以让家长放心使用的识字教程,原因是:1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”;2)登陆“学习强国”APP平台;3)荣获教育部“重大创新成果”;4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”;这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗?

在使用《汉字学堂》的过程中,你有什么好的想法和建议,请在“用户评论”中发表出来,我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容,为儿童的成长、学习,做出我们应有的贡献。

                     

《汉字学堂》总编室


2021.1.26



附件:

1)入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”

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2)登陆“学习强国”APP平台

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3)荣获教育部“重大创新成果”

教育部学校规划建设发展中心 005.jpg


4)《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”

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字形演变
  • 甲骨文

  • 金文

  • 小篆

  • 隶书

  • 繁体楷书

  • 简体楷书

字形字理

【本 义】:一种水生脊椎动物。黄河大鲤鱼。

甲骨文clip_image002.gif”,脊椎动物的一类,生活在水中,一般有鳞和鳍,用鳃呼吸,冷血。现在人们生活物资丰富,交通便利,即使远在内陆人们也可以见到各种各样的鱼,如家里养的金鱼,人们吃的带鱼等。华夏文明发源于黄河中下游一带,人们最常见到的鱼就是黄河的大鲤鱼,这里的大鲤鱼头尖尖的、腹背有鳍、躯体上有鳞,尾巴像剪刀,根据大鲤鱼这些特征造出甲骨文鱼字(clip_image003.gif),甲骨文鱼“clip_image003.gif”是根据黄河大鲤鱼的形象刻画出来的金文clip_image004.gifclip_image006.gif”,金文字形“clip_image004.gif”,画了一个形象的鱼;金文字形“clip_image006.gif”是金文字形“clip_image004.gif”的省略形,把鱼头“clip_image008.gif”写成“clip_image009.gif”,把鱼尾“clip_image010.gif”写成“clip_image012.jpg”;篆文clip_image014.gif”变形较大,把鱼头“clip_image009.gif”写成人“clip_image016.jpg”,把鱼身“clip_image018.jpg”写成因“clip_image020.jpg”,把鱼尾部写成火“clip_image022.jpg”(鱼尾和燕尾相似);演变为隶书clip_image024.gif”,把鱼头“clip_image016.jpg”写成“clip_image026.jpg”,把鱼身“clip_image020.jpg”写成田“clip_image028.jpg”,把鱼尾火“clip_image029.gif”写成四点“clip_image031.jpg”;演变为繁体楷书”;演变为简体楷书,把表示火的四点写成一横。



新华字典

基本解释


(魚)

脊椎动物的一类,生活在水中,一般有鳞和鳍,用鳃呼吸,冷血:鱼虾。鱼虫。鱼网。鱼跃。鱼贯(像鱼游一样先后相续)。鱼雁(书信,信息)。鱼米乡。鱼尾纹。鱼目混珠。鱼质龙文(喻虚有其表)。
姓。

笔画数:8;
部首:鱼;
笔顺编号:35251211


详细解释




【名】
(象形。甲骨文字形,象鱼形。本义:一种水生脊椎动物)
完全水生并在水中呼吸的有头冷血脊椎动物,包括圆口类、板鳃类和具有软骨或硬骨骨骼的高等有鳃水生脊椎动物〖fish〗
鱼,水虫也。象形。鱼尾与燕尾相似。——《说文》
豚鱼吉。——《易·中孚》
鱼木精。——《论衡·指瑞》
鱼十有五。——《仪礼·特牲礼》
鱼网之设。——《诗·邶风·新台》
鲜鱼曰脡祭。——《礼记·曲礼》
鱼上冰,獭祭鱼。——《吕氏春秋》
白鱼跃入王舟中。——《史记·周本记》
又如:鱼鲩冠儿(女道士戴的鱼脑骨似的尖形帽子);鱼鳞册(“鱼鳞图册”的简称。官府为征派赋役而编造的土地薄册);鱼烂(像鱼鳞那样成了一小块一小块的);鱼轩(用鱼皮装饰的一种车辆,为贵妇乘用);鱼脍(切得很细的鱼肉。特指生食的鱼片);鱼市(批售鱼类的市场);鱼质龙文(外貌似龙,而实质为鱼。比喻虚有其表);鱼米(鱼类和米粮);鱼秧(比鱼苗稍大的小鱼);鱼鱼雅雅(形容威仪整肃的样子。因为鱼贯行,鸦飞成阵)
某些像鱼的水生动物〖aquaticanimalresemblingafish〗
鱼甲烟聚,貝胄星罗。——《文选·王融·三月三日曲水诗序》
又如:鱼甲(鲨鱼皮铠甲);鱼须(鲨鱼的须);鲸鱼;鳄鱼;甲鱼;鲵鱼
两眼白色的马〖horsewithwhiteeyes〗
中医穴位名。指手拇指(或足姆趾)后方的掌(或跖)骨处有明显肌肉隆起,状如鱼腹的部位〖fish〗
大渊,鱼后一寸陷者中也,为腧。——《灵枢经》
唐代作为符信用的铜鱼符〖copper-fishtally〗。如:鱼契(鱼形的符信);鱼符(意同鱼契)
古代木制成鱼形的信函〖wooden-fishbox〗。如:鱼素(书信);鱼书(书信);鱼沉雁杳(比喻音信断绝);鱼肠尺素(指书信);鱼鸿(代指送信人);鱼幅(书信);鱼封(书信)





【动】
“渔”的古字。打鱼,捕鱼〖fish〗
以佃以鱼。——《易·系辞下》
公将如棠观鱼者。——《左传·隐公五年》
抛掉一官如粪壤,好随鱼舸此中间。——宋·孔武仲《自实丰仓归》
又如:鱼罟(鱼网);鱼户(捕渔之家);鱼船(钓鱼或捕鱼的船只);鱼钓(钓鱼);鱼榔(捕鱼时用来惊鱼入网的木棒);鱼舸(渔船。又作“鱼舲”);鱼罩(捕鱼竹罩)

鱼白
bái
〖milt;fishsperm〗鱼的精液
鱼白
bái
〖fishbellywhitecolour〗鱼肉白色
东方一线鱼白,黎明已经到来
鱼鳔
biào
〖airbladderoffish〗鱼肚中白色囊状器官,可以调节鱼体上浮和下沉
鱼饼
bǐng
〖fishcake〗∶一种扁平的鱼丸
〖chum〗∶从圆腹鲱榨油后所剩鱼饼
鱼舱
cāng
〖fishhold〗渔船里蓄鱼舱
鱼池
chí
〖fishpond〗蓄养食用鱼的池塘
鱼翅
chì
〖sharkundefinedsfin〗一种名贵的海味,是用鲨鱼鳍经过加工精制而成的软骨条,也叫“翅子”或“翅”
鱼唇
chún
〖sharkundefinedslips〗用鲨鱼的唇加工成的一种海味
鱼刺

〖fishbone〗细而尖的鱼骨
鱼肚

〖maw〗用鱼类的鳔制成的食物
鱼肚白
dùbái
〖fishbellywhitecolor〗似鱼腹部的颜色,多指黎明时东方的天色
鱼饵
’ěr
〖fishbait〗钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物
鱼粉
fěn
〖fishmeal〗磨成粉的干鱼和鱼废品,用作肥料或动物饲料
鱼肝油
gānyóu
〖cod-liveroil〗从各种鱼类的肝脏制取的脂肪油(如鳕鱼肝油,鲽鱼肝油,鲨鱼肝油),是维生素A、D的来源
鱼缸
gāng
〖fishjar〗∶装观赏鱼的盛水器,以玻璃质地的居多
〖fishbowl〗∶一种放活鱼的缸
鱼狗
gǒu
〖kingfisher〗鸟类,嘴尖长,头部常有冠状羽毛。常栖息于小溪附近,捕食鱼、虾
鱼贯
guàn
〖onefollowstheother;insinglefile〗形容前后接连着,像鱼群游动一样
无毡衫者各用绳索束腰,攀木挂树,鱼贯而进。——《三国演义》
鱼花
huā
〖fry〗鱼苗
鱼际

〖thenareminence〗指手掌内、外侧缘由一组肌群构成稍隆起的部位,外侧称“大鱼际”,内侧称“小鱼际”
鱼胶
jiāo
〖fishglue;isinglas〗用水煎煮鱼类(如鳕、黑线鳕或无须鳕)的皮、鳍、骨而得到的一种粘着力很强的胶,主要呈液态,常温下使用
鱼雷
léi
〖tinfish;torpedo〗自行推进的雪茄形可操纵水下武器,装有炸药,由船舰或飞机发射,用以攻击远处之敌舰,由压缩空气使之保持在一定深度和航路的装置控制
鱼梁
liáng
〖weir〗筑堰拦水捕鱼的一种设施:用木桩、柴枝或编网等制成篱笆或栅栏,置于河流、潮水河中或出海口处
鱼龙混杂
lóng-hùnzá
〖dragonsandfishjumbledtogether〗比喻坏人和好人混在一起,不易分辨
现在人多手乱,鱼龙混杂。——《红楼梦》
鱼笼
lóng
〖weel〗捕鱼用的柳条鱼笼或格栅鱼笼,尤用于捕鳗
鱼篓
lǒu
〖junket〗一种盛鱼或捕鱼的篓
鱼米之乡
mǐzhīxiāng
〖landflowingwithmilkandhoney〗盛产鱼和米的富庶地区
我知江州是个好地面,鱼米之乡,特地使钱买将那里去。——《水浒传》
鱼目混珠
mù-hùnzhū
〖passofffisheyesforpearls;mixthegenuinewiththefictitious〗鱼眼睛掺杂在珍珠里面。比喻以假乱真
他道你是鱼目混珠,你该罚他一钟酒。——《花月痕》
鱼漂
piāo
〖cookonafishingline;float〗钓鱼时栓在线上的能浮漂、使鱼钩不沉底、鱼漂下沉即知有鱼上钩的一种钓鱼用物
鱼肉
ròu
〖savagelyoppress〗比喻用暴力欺凌;也比喻被欺凌的人
我为鱼肉。——《史记·项羽本纪》
鱼肉搢绅。——清·张廷玉《明史》
鱼水
shuǐ
〖fishandwater〗鱼和水的融洽关系,比喻双方相处很好,关系密切
鱼水情
shuǐqíng
〖beinseparableasfishandwater〗比喻感情极其深厚,犹如鱼离不开水一样
鱼松
sōng
〖driedfishfloss〗用鱼肉加工制成的可口食品
鱼塘
táng
〖fishpound〗捕鱼或养鱼的地方,特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网
鱼网
wǎng
〖fishingnet;fishnet〗用尼龙线等制成的捞鱼的网
鱼鲜
xiān
〖seafood〗指新鲜的鱼虾等水产食物
鱼汛
xùn
〖fishingseason〗某些鱼由于产卵、越冬、觅食等原因在一定时期内成群地出现在一定海域的现象
鱼盐
yán
〖fishandsalt〗∶鱼和盐
〖personwhosellfishandsalt〗∶贩卖鱼盐的人
举于鱼盐之中。——《孟子·告子下》
山东多鱼盐。——《史记·货殖列传》

通鱼盐。
鱼雁
yàn
〖letters〗用来形容书信
后遂以代书信,又指传书之人
鱼雁传情
鱼秧子
yāngzi
〖fishfry〗比鱼茵稍大一点的小鱼
鱼鹰
yīng
〖seaeagle;fishhawk;osprey〗∶鹗的总称
〖cormorant〗∶鸬鹚的总称
鱼游釜中
yóufǔzhōng
〖beinimminentperillikefishswimminginacookingpot〗比喻处境险恶,危在旦夕
汝辈如鱼游釜中,死在倾刻,不降何待?——《杨家将演义》
若鱼游釜中,喘息须臾间耳。——《后汉书·张纲传》
鱼跃
yuè
〖break〗∶鱼跃出水面
鱼跃有时可预兆自然变异
〖fishdive〗∶像鱼那样跳跃
他一个鱼跃,将球扑住
鱼子

〖roe〗∶鱼的卵
〖roe-shapedpaper〗∶古代的一种纸,纸面上呈霜粒状,像鱼子
鱼子酱
zǐjiàng
〖caviare〗鲟鱼及某些其他大鱼经盐腌的鱼卵,用作开胃品

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