《汉字学堂》系列动画片简介
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
《汉字学堂》大型系列动画片，由“皇天后土网”与“上海美术电影制片厂”联合出品。
《汉字学堂》大型系列动画片，是以畅春好先生的“组合识字法”为理论基础、系统的学习汉字的启蒙教材。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约104个基本字。
《汉字学堂》大型系列动画片，涉及约500个汉字。
《汉字学堂》大型系列动画片，共260集，将陆续上线。
《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程，分上部和下部，上部讲解的是“基本字”104集；下部讲解的是“组合字”156集。现已完成上部“基本字”104集的制作，已上线运营。
《汉字学堂》上部介绍：
涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，“《汉字学堂》幼儿识字动画片启蒙教程”上部“基本字”104集，涉及幼儿识字范围的“基本字”有64个，其余为超范围的基本字，属于选学字，这些超范围的基本字，在学习下部的“组合字”时要用到，这里必须讲解。建议幼儿园中班上学期以前只学上部，甚至大班以前只学上部；初学者更是要先学上部，然后再学下部；学习了上部的“基本字”后，再学下部的“组合字”，建立循序渐进的学习方法，有利于“组合字”的学习。
天体篇：日、月、气、云、雨、电
地理篇：山、石、土、田、火、水、回、井
植物篇：木、禾、米、来、草、竹、不、瓜
动物篇：鸟、牛、羊、马、象、虫、鱼、贝、毛、西
人体篇：人、子、女、自、目、手、耳、口、心
器物篇：衣、巾、广、向、高、门、行、车、南、用、工、力、午、几、片、网、主
其它篇：师、王
数字篇：一、二、三、十
《汉字学堂》的创新特点及作用：
（1）追索汉字学习的本质规律，解决了识字难记写难的问题
（2）追索汉字造字特点，解决了学习汉字的教学效率问题
（3）总结出汉子学习的三种主要方式，找到了识字与文化、思想培育的有机融合之路，符合立德树人的根本宗旨。
（4）追索汉字的文化因素，提升汉字学习兴趣，奠定文化自信基础
（5）根据汉字思维特点，探索出为孩子播种良好思维种子的路径
（6）张扬汉字的文化魅力，奠定张扬汉字国际影响力的基础
组合识字法简介：
“组合识字法”是由畅春好先生于2006年创立，在继承《说文解字》、《尔雅》、《唐韵》、《广韵》、《集韵》、《康熙字典》等等经典的基础上、依据现行的“标准字、规范字”，加上自己多年的研究成果，后经不断完善而形成的一套“识字法”理论。是“简便、实用、准确、趣味、快速”的学习汉字的方法。对母语为汉语的少年儿童（幼儿园、小学生）、母语非汉语的初学者认识汉字、学习汉字有极大的帮助，是“造字法原理”与“汉字教育”实践相结合的产物，是启蒙教育的必备教材。
组合识字法基本理论：一是基本字；二是组合模式（成族成串、字上造字）；三、字理识字（文化解读）：通过字形分析用中国传统文化解读每个汉字（就是用中国传统文化来理解组合的原因和道理）。
“基本字”都是象形字，大部分是儿童学汉字的启蒙字，以实物为参照对象画出来的，给孩子以形象、直观的印象，培养儿童的“形象思维”；“组合字”是由基本字组合出来的。“基本字”是基础，基本字虽然象形，但学习相对单调、枯燥一些，“组合字”的学习相对来说趣味性更强一些，因为涉及生活的方方面面的知识，“组合字”培养儿童的“想象思维”。使儿童既增长了知识又开发了智商。
学会基本字，所有的汉字的学习就变的非常简便和趣味了，有人说：“解决了汉字识字难的问题，世界语言将是汉语”。
用中国文化解读每个汉字，使学习者形象地理解、理解的记忆，变死记硬背为理解记忆，大大降低了识字的难度，使汉字的学习变的轻松、简便、快速、趣味，解决了汉字识字难的问题；并以此制作系列动画片，以适应3～12岁幼儿、小学生（中学生、成人也可）学习汉字及母语非汉语的学习者使用，对目前制式汉字教育是一场变革。
基本字培养儿童的“形象思维”，组合字培养儿童的“想象思维”。
基本字是“基础”，组合字是“文化”；基本字和组合字组成了完整的汉字体系。
举两例说明：
驹（駒）：小马称“驹”，由“马”和“句”组合造出。是因为如果小马二岁之前不加以拘束，以缰绳鞍具等加以驯化，以后就无法驯服，因此小马从一岁多就要受到拘束，故称“驹”——“拘束”之意，“马”特指马驹，“句”表示拘束之义兼表发音；“驹”字包涵了驯化家畜的文化内涵。
进：繁体字为“進”，由“辶”和“隹”组合造出，“辶”是“辵”的省简形，俗称“走之旁”、“坐车”；“辵”（辵～辶）表示行走；“隹”是根据麻雀的形状演变而来的，指鸟类；为什么“辶”和“隹”组合起来就表示前進的“進”呢？鸟类有一个奇妙的自然现象，那就是只会往前走不会往后退，很多人不会注意这种奇妙的现象。简化汉字时用简单字形“井”代替了复杂字形“隹”，把“進”简写成“进”，“辶、隹、井”都是基本字。这样学汉字，孩子是不是就不用抄写20遍、默写20遍、家长听写10遍了呢？同时孩子也深刻理解了“进”字，一下就记住了“进”字，终生难忘。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
让识字变的简单，让汉字再次伟大。
皇天后土网总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
给幼儿家长的一封信
让汉字点亮孩子的童年；让汉字照耀孩子的未来。
“兴趣”是儿童成长、学习最好的老师；
“学说话、学识字”是儿童学习的主课；
“形象思维、想象思维”的培养就是最好的智商开发；
既要顺着儿童的“兴趣”，重要的是激发、引导儿童的“兴趣”，概括起来称作“启智激兴”。
12岁以前的儿童，是以“学说话、学识字”为学习重点，除有艺术、体育天赋的儿童外，一般应根据儿童的兴趣顺其自然的学习一些特长，切不可拔苗助长。现在3～12岁的儿童，几乎没有娱乐时间，被各种泛滥成灾的培训班、学习班所包围，全家人跟着忙乎，抓枝叶而放弃了“学说话、学识字”主业，使儿童失去了快乐的童年，最可怕的是儿童失去了学习的“兴趣”，“兴趣”是儿童学习、成长的关键。
学说话：就是要让儿童学习语言表达，这对人的一生非常重要，从语言表达中就能看出一个人的社会活动、生存能力。
学识字：就是让儿童多识字，这是儿童成长的基础，是今后阅读、写作的基础，更是语言表达的基础。
关于智商的开发：现在各类培训班打着“智商开发”的幌子来吸引家长的眼球，误导家长消费。在儿童阶段，“学说话、学识字”就是儿童智商的最好开发。汉字是象形字，通过学习汉字，使儿童建立“形象思维”，并逐步建立“想象思维（也就是抽象思维）”，如果科学合理的让儿童在成长中慢慢的建立好这两种思维，到初中、高中的、大学的学习就奠定好了基础。
《汉字学堂》就是以儿童喜闻乐见的动画片的形式来教儿童识字，以“兴趣”来鼓励儿童学习，以“兴趣”来引领儿童学习，幼儿园、小学生学习注意力不集中、不用心、不细心，都是没有培养好儿童对学习的“兴趣”，纵观每年考上北大、清华的学霸们，没有一个是靠家长的努力、补习班的功劳考上的，都是学子们“自觉的努力”考上的，这种“自觉”来自那里？来自“兴趣”！“兴趣”又是怎么来的呢？是家庭环境、周围环境有意无意的培养形成的。我们要做的就是要有意识的培养儿童的学习“兴趣”，儿童的求知欲是很高的、是极其旺盛的，正确的引导是家长的责任，儿童喜欢动画片，家长就引导儿童看动画片，《汉字学堂》动画片就是寓教于乐，就是让儿童在娱乐中还可以认字、识字，就是培养孩子的学习“兴趣”。“象形字”是根据实物的形象用线条刻画出来的，从简笔画演变为甲骨文，再由甲骨文演变为金文、篆文、隶书、楷书，使儿童逐渐的建立起“形象思维”，看见一样东西就能联想到一个汉字，慢慢的、在长期的潜移默化中就培养了儿童的“形象思维”，在学习“象形字”的基础上，再学习“组合字”，在长期的潜移默化中再培养了儿童的“想象思维”，如“刀”字，就是根据每家每户都有的切菜刀的形体刻画出来的，是一个“基本字”，一个“象形字”，儿童看上几遍就记住了，这就是“形象思维”的建立；“刃”字就是个组合字，由“刀”和一点“丶”组合造出的，就是在表示刀刃的一撇“丿”的地方加一点“丶”强调这是刀刃，刀刃很锋利，不要用手摸，会割破手的，这就是“想象思维”的建立。
学习不是件快乐的事情，我们提倡“快乐学习”是为了减轻学习者的压力、提高学习兴趣，用“兴趣”来消减学习压力。怎样才能提起儿童的学习兴趣呢？《汉字学堂》系列动画片进行了很好的尝试。
各位家长：
孩子学习的年龄和种庄稼的农时、节气一样，一天也耽误不得。
在使用《汉字学堂》的过程中，希望家长在“《汉字学堂》成人版”先查阅孩子要学习的汉字，自己熟悉后再和孩子进行交流，再输导孩子学习。
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，并不是一定要让孩子认识多少个汉字，不追求数量，关键是让孩子“树立一种观念、掌握一种方法、建立一种思维模式”，也就是说看见一个字，孩子就会问这个字为什么这样写？这样孩童的学汉字的观念、方法就有了，“想象思维”的模式就建立了，这才是家长最值得高兴的幸事！
《汉字学堂》启蒙识字系列动画片，是完全可以让家长放心使用的识字教程，原因是：1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”；2）登陆“学习强国”APP平台；3）荣获教育部“重大创新成果”；4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”；这四个条件家长们在其他的幼儿教育资源上见过吗？
在使用《汉字学堂》的过程中，你有什么好的想法和建议，请在“用户评论”中发表出来，我们将不断的改进和完善。我们后续还将推出系列优秀的“国学”内容，为儿童的成长、学习，做出我们应有的贡献。
《汉字学堂》总编室
2021.1.26
附件：
1）入选“国家广电总局2019年度‘丝绸之路影视桥工程’项目库重点项目”
2）登陆“学习强国”APP平台
3）荣获教育部“重大创新成果”
4）《汉字学堂》动画片获得山西广电局发放的“播放许可证”
甲骨文
金文
小篆
隶书
繁体楷书
简体楷书
【本 义】：一种水生脊椎动物。黄河大鲤鱼。
甲骨文“
”，脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸，冷血。现在人们生活物资丰富，交通便利，即使远在内陆人们也可以见到各种各样的鱼，如家里养的金鱼，人们吃的带鱼等。华夏文明发源于黄河中下游一带，人们最常见到的鱼就是黄河的大鲤鱼，这里的大鲤鱼头尖尖的、腹背有鳍、躯体上有鳞，尾巴像剪刀，根据大鲤鱼这些特征造出甲骨文鱼字（
），甲骨文鱼“
”是根据黄河大鲤鱼的形象刻画出来的。金文“
，
”，金文字形“
”，画了一个形象的鱼；金文字形“
”是金文字形“
”的省略形，把鱼头“
”写成“
”，把鱼尾“
”写成“
”；篆文“
”变形较大，把鱼头“
”写成人“
”，把鱼身“
”写成因“
”，把鱼尾部写成火“
”（鱼尾和燕尾相似）；演变为隶书“
”，把鱼头“
”写成“
”，把鱼身“
”写成田“
”，把鱼尾火“
”写成四点“
”；演变为繁体楷书“魚”；演变为简体楷书“鱼”，把表示火的四点写成一横。“鱼”参与造字时，多表示“水生动物”。
基本解释
鱼
（魚）
yú
脊椎动物的一类，生活在水中，一般有鳞和鳍，用鳃呼吸，冷血：鱼虾。鱼虫。鱼网。鱼跃。鱼贯（像鱼游一样先后相续）。鱼雁（书信，信息）。鱼米乡。鱼尾纹。鱼目混珠。鱼质龙文（喻虚有其表）。
姓。
笔画数：8；
部首：鱼；
笔顺编号：35251211
详细解释
鱼
魚
yú
【名】
(象形。甲骨文字形,象鱼形。本义:一种水生脊椎动物)
完全水生并在水中呼吸的有头冷血脊椎动物,包括圆口类、板鳃类和具有软骨或硬骨骨骼的高等有鳃水生脊椎动物〖fish〗
鱼,水虫也。象形。鱼尾与燕尾相似。——《说文》
豚鱼吉。——《易·中孚》
鱼木精。——《论衡·指瑞》
鱼十有五。——《仪礼·特牲礼》
鱼网之设。——《诗·邶风·新台》
鲜鱼曰脡祭。——《礼记·曲礼》
鱼上冰,獭祭鱼。——《吕氏春秋》
白鱼跃入王舟中。——《史记·周本记》
又如:鱼鲩冠儿(女道士戴的鱼脑骨似的尖形帽子);鱼鳞册(“鱼鳞图册”的简称。官府为征派赋役而编造的土地薄册);鱼烂(像鱼鳞那样成了一小块一小块的);鱼轩(用鱼皮装饰的一种车辆,为贵妇乘用);鱼脍(切得很细的鱼肉。特指生食的鱼片);鱼市(批售鱼类的市场);鱼质龙文(外貌似龙,而实质为鱼。比喻虚有其表);鱼米(鱼类和米粮);鱼秧(比鱼苗稍大的小鱼);鱼鱼雅雅(形容威仪整肃的样子。因为鱼贯行,鸦飞成阵)
某些像鱼的水生动物〖aquaticanimalresemblingafish〗
鱼甲烟聚,貝胄星罗。——《文选·王融·三月三日曲水诗序》
又如:鱼甲(鲨鱼皮铠甲);鱼须(鲨鱼的须);鲸鱼;鳄鱼;甲鱼;鲵鱼
两眼白色的马〖horsewithwhiteeyes〗
中医穴位名。指手拇指(或足姆趾)后方的掌(或跖)骨处有明显肌肉隆起,状如鱼腹的部位〖fish〗
大渊,鱼后一寸陷者中也,为腧。——《灵枢经》
唐代作为符信用的铜鱼符〖copper-fishtally〗。如:鱼契(鱼形的符信);鱼符(意同鱼契)
古代木制成鱼形的信函〖wooden-fishbox〗。如:鱼素(书信);鱼书(书信);鱼沉雁杳(比喻音信断绝);鱼肠尺素(指书信);鱼鸿(代指送信人);鱼幅(书信);鱼封(书信)
姓
鱼
魚
yú
【动】
“渔”的古字。打鱼,捕鱼〖fish〗
以佃以鱼。——《易·系辞下》
公将如棠观鱼者。——《左传·隐公五年》
抛掉一官如粪壤,好随鱼舸此中间。——宋·孔武仲《自实丰仓归》
又如:鱼罟(鱼网);鱼户(捕渔之家);鱼船(钓鱼或捕鱼的船只);鱼钓(钓鱼);鱼榔(捕鱼时用来惊鱼入网的木棒);鱼舸(渔船。又作“鱼舲”);鱼罩(捕鱼竹罩)
鱼白
yúbái
〖milt;fishsperm〗鱼的精液
鱼白
yúbái
〖fishbellywhitecolour〗鱼肉白色
东方一线鱼白,黎明已经到来
鱼鳔
yúbiào
〖airbladderoffish〗鱼肚中白色囊状器官,可以调节鱼体上浮和下沉
鱼饼
yúbǐng
〖fishcake〗∶一种扁平的鱼丸
〖chum〗∶从圆腹鲱榨油后所剩鱼饼
鱼舱
yúcāng
〖fishhold〗渔船里蓄鱼舱
鱼池
yúchí
〖fishpond〗蓄养食用鱼的池塘
鱼翅
yúchì
〖sharkundefinedsfin〗一种名贵的海味,是用鲨鱼鳍经过加工精制而成的软骨条,也叫“翅子”或“翅”
鱼唇
yúchún
〖sharkundefinedslips〗用鲨鱼的唇加工成的一种海味
鱼刺
yúcì
〖fishbone〗细而尖的鱼骨
鱼肚
yúdǔ
〖maw〗用鱼类的鳔制成的食物
鱼肚白
yúdùbái
〖fishbellywhitecolor〗似鱼腹部的颜色,多指黎明时东方的天色
鱼饵
yú’ěr
〖fishbait〗钓鱼时装于鱼钩之上引诱鱼来上钩的食物
鱼粉
yúfěn
〖fishmeal〗磨成粉的干鱼和鱼废品,用作肥料或动物饲料
鱼肝油
yúgānyóu
〖cod-liveroil〗从各种鱼类的肝脏制取的脂肪油(如鳕鱼肝油,鲽鱼肝油,鲨鱼肝油),是维生素A、D的来源
鱼缸
yúgāng
〖fishjar〗∶装观赏鱼的盛水器,以玻璃质地的居多
〖fishbowl〗∶一种放活鱼的缸
鱼狗
yúgǒu
〖kingfisher〗鸟类,嘴尖长,头部常有冠状羽毛。常栖息于小溪附近,捕食鱼、虾
鱼贯
yúguàn
〖onefollowstheother;insinglefile〗形容前后接连着,像鱼群游动一样
无毡衫者各用绳索束腰,攀木挂树,鱼贯而进。——《三国演义》
鱼花
yúhuā
〖fry〗鱼苗
鱼际
yújì
〖thenareminence〗指手掌内、外侧缘由一组肌群构成稍隆起的部位,外侧称“大鱼际”,内侧称“小鱼际”
鱼胶
yújiāo
〖fishglue;isinglas〗用水煎煮鱼类(如鳕、黑线鳕或无须鳕)的皮、鳍、骨而得到的一种粘着力很强的胶,主要呈液态,常温下使用
鱼雷
yúléi
〖tinfish;torpedo〗自行推进的雪茄形可操纵水下武器,装有炸药,由船舰或飞机发射,用以攻击远处之敌舰,由压缩空气使之保持在一定深度和航路的装置控制
鱼梁
yúliáng
〖weir〗筑堰拦水捕鱼的一种设施:用木桩、柴枝或编网等制成篱笆或栅栏,置于河流、潮水河中或出海口处
鱼龙混杂
yúlóng-hùnzá
〖dragonsandfishjumbledtogether〗比喻坏人和好人混在一起,不易分辨
现在人多手乱,鱼龙混杂。——《红楼梦》
鱼笼
yúlóng
〖weel〗捕鱼用的柳条鱼笼或格栅鱼笼,尤用于捕鳗
鱼篓
yúlǒu
〖junket〗一种盛鱼或捕鱼的篓
鱼米之乡
yúmǐzhīxiāng
〖landflowingwithmilkandhoney〗盛产鱼和米的富庶地区
我知江州是个好地面,鱼米之乡,特地使钱买将那里去。——《水浒传》
鱼目混珠
yúmù-hùnzhū
〖passofffisheyesforpearls;mixthegenuinewiththefictitious〗鱼眼睛掺杂在珍珠里面。比喻以假乱真
他道你是鱼目混珠,你该罚他一钟酒。——《花月痕》
鱼漂
yúpiāo
〖cookonafishingline;float〗钓鱼时栓在线上的能浮漂、使鱼钩不沉底、鱼漂下沉即知有鱼上钩的一种钓鱼用物
鱼肉
yúròu
〖savagelyoppress〗比喻用暴力欺凌;也比喻被欺凌的人
我为鱼肉。——《史记·项羽本纪》
鱼肉搢绅。——清·张廷玉《明史》
鱼水
yúshuǐ
〖fishandwater〗鱼和水的融洽关系,比喻双方相处很好,关系密切
鱼水情
yúshuǐqíng
〖beinseparableasfishandwater〗比喻感情极其深厚,犹如鱼离不开水一样
鱼松
yúsōng
〖driedfishfloss〗用鱼肉加工制成的可口食品
鱼塘
yútáng
〖fishpound〗捕鱼或养鱼的地方,特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网
鱼网
yúwǎng
〖fishingnet;fishnet〗用尼龙线等制成的捞鱼的网
鱼鲜
yúxiān
〖seafood〗指新鲜的鱼虾等水产食物
鱼汛
yúxùn
〖fishingseason〗某些鱼由于产卵、越冬、觅食等原因在一定时期内成群地出现在一定海域的现象
鱼盐
yúyán
〖fishandsalt〗∶鱼和盐
〖personwhosellfishandsalt〗∶贩卖鱼盐的人
举于鱼盐之中。——《孟子·告子下》
山东多鱼盐。——《史记·货殖列传》
又
通鱼盐。
鱼雁
yúyàn
〖letters〗用来形容书信
后遂以代书信,又指传书之人
鱼雁传情
鱼秧子
yúyāngzi
〖fishfry〗比鱼茵稍大一点的小鱼
鱼鹰
yúyīng
〖seaeagle;fishhawk;osprey〗∶鹗的总称
〖cormorant〗∶鸬鹚的总称
鱼游釜中
yúyóufǔzhōng
〖beinimminentperillikefishswimminginacookingpot〗比喻处境险恶,危在旦夕
汝辈如鱼游釜中,死在倾刻,不降何待?——《杨家将演义》
若鱼游釜中,喘息须臾间耳。——《后汉书·张纲传》
鱼跃
yúyuè
〖break〗∶鱼跃出水面
鱼跃有时可预兆自然变异
〖fishdive〗∶像鱼那样跳跃
他一个鱼跃,将球扑住
鱼子
yúzǐ
〖roe〗∶鱼的卵
〖roe-shapedpaper〗∶古代的一种纸,纸面上呈霜粒状,像鱼子
鱼子酱
yúzǐjiàng
〖caviare〗鲟鱼及某些其他大鱼经盐腌的鱼卵,用作开胃品
Copyright ©2010-2017皇天后土网 山西畅达富源网络科技有限公司 版权所有 晋ICP备17000180号-1
网络文化经营许可证 晋网文[2018]4857-013号 广播电视节目制作经营许可证 (晋)字第00077号 
晋公网安备 14019202000649号
联系地址：山西综改示范区太原学府园区技术路20号天佳科技大厦607室，联系电话：18035107404
